Nasi bohaterowie
W trakcie nauki w klasie 4 poznalicie wiele pięknych postaci - zarówno fikcyjnych, jak i historycznych. Z niektórymi z nich zaprzyjanilicie się bliżej, inne czekajš na wasze głębsze zainteresowanie.
Chcielibymy wam teraz zaproponować zabawę - wybory najpiękniejszej postaci sporód poznanych w tym roku. Można by to nazwać wyborami Miss (Mistera) Bohaterów.
Na poczštek trzeba powiedzieć, jak należy rozumieć słowa "piękna postać". W dosłownym znaczeniu oznacza to urodę - szlachetne, regularne rysy twarzy, zgrabnš sylwetkę itp. Ale nie w tym znaczeniu zostały tutaj użyte te słowa. Zastanówcie się, jak jeszcze można je rozumieć. Czy słowo piękno odnosi się tylko do wyglšdu zewnętrznego?
Jeli już wiecie, co znaczš słowa: piękny bohater, możecie ustalić zasady wyborów. Istnieje wiele możliwoci ich przeprowadzenia. Chcielibymy zaproponować wam jednš z nich.
W pierwszej fazie wyborów każdy z was może zaproponować swojš ulubionš postać. Powinien krótko uzasadnić, dlaczego zgłasza tego włanie bohatera. W ten sposób ustalicie listę kandydatów.
Następnie należy przeprowadzić pierwsze głosowanie, które wyłoni trzech do pięciu postaci cieszšcych się największš popularnociš w całej klasie. W tym głosowaniu każdy może oddać swój głos na trzech bohaterów.
Po przeprowadzeniu wstępnej selekcji, możecie przeprowadzić dyskusję w klasie, na temat, który z pretendentów najbardziej zasługuje na tytuł Najpiękniejszego. Można też uczniom, którzy zgłosili te postacie powierzyć funkcję rzeczników bohaterów i wysłuchać ich argumentów. Można wreszcie oddać głos samym pretendentom - w ich rolę wcielš się ochotnicy i będš odpowiadać na pytania z sali. Istnieje też możliwoć połšczenia tych trzech form agitacji wyborczej.
Jeli potraktujecie tę decydujšcš fazę wyborów poważnie, będziecie mieć wystarczajšcš iloć danych, by wiadomie oddać swój głos.
Jeszcze chwila zastanowienia i pozostaje już wyłšcznie przeprowadzenie ostatecznego głosowania, Tym razem, jak w normalnych wyborach prezydenckich, każdy z was dysponuje jednym głosem, to znaczy - może głosować tylko na jednego bohatera.
Na zakończenie warto by wykonać portret zwycięzcy, aby patronował waszym poczynaniom w przyszłym roku szkolnym - do kolejnych wyborów.
1. Czy zgadzasz się z wynikiem wyborów? Uzasadnij swojš wypowied.
2. W czym możesz naladować Najpiękniejszego Bohatera?
3. Która z postaci zrobiła na tobie najgorsze wrażenie? Dlaczego?
4. W trakcie tego roku spotkałe się z wieloma bohaterami literackim i być może filmowymi lub teatralnymi. Wypisz tych, których zapamiętałe (nie więcej niż dziesięciu).
5. Zastanów się, dlaczego akurat ich zapamiętałe. Czy spodobały ci się ich przygody? Jeli tak, napisz jakie.
6. A może wzbudziły twój podziw czyny bohaterów? Napisz, o czym te zachowania wiadczš. Na przykład, jeli bohater uratował tonšce dziecko, to znaczy, że jest odważny i potrafi zaryzykować swoje życie dla innych. (Fakt, że umie pływać jest tu mało istotny.)
7. Teraz wybierz pięć postaci, które podobały ci się najbardziej.
8. Spójrz na listę, którš sporzšdziłe. Wybierz swojego ulubionego bohatera. Opisz go.
Kim jest? z jakiego dzieła pochodzi? a może to postać historyczna? Jeli wiesz, napisz, jak wyglšda. Jaki jest? Jakie jego czyny o tym wiadczš? Dlaczego akurat ten bohater wzbudził twojš największš sympatię?
Podręcznik 4 klasy
Język polski w szkole
Kanon literatury dla dzieci
Strona główna
